Plan Marco de Evaluación de los Aprendizajes

Consejo Regional de Directores – Región 11 - El presente Plan Marco de Evaluación de los Aprendizajes ha sido diseñado a partir de los aportes de los Institutos que integran la Región 11: ISFDYT Nº 15, ISFD Nº 51, ISFDYT Nº 55, ISFDYT Nº 85, ISFD Nº 116, ISFD Nº 120 y ISFT Nº 184, ISFT Nº 187. El mismo sintetiza la labor realizada durante el año 2010 desde cada Instituto y en las reuniones de acuerdos llevadas adelante en el Consejo Regional.
FUNDAMENTACION
La Educación en el Nivel Superior implica una organización especial cuya característica primordial es asegurar la distribución de conocimientos socialmente convalidados respecto de un área y un espacio específico del saber académico y del conocimiento científico. Para que esta apropiación sea eficiente y eficaz es esencial que los instrumentos de planificación y evaluación resulten pertinentes para optimizar las potencialidades de enseñantes y aprendientes desde un P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional), que de alguna manera se transfiera a los proyectos de cada Espacio/ Campo / Unidad Curricular.

Campo de la Práctica Docente

El presente documento se propone presentar algunas ideas a modo de orientación para desarrollar el Campo de la Práctica Docente, considerando algunos aspectos desde el punto de vista curricular y desde lo organizacional. Desde lo curricular, los horizontes formativos le dan profundidad y significatividad a nuestro Diseño, al concebir al maestro/a como pedagogo, como productor colectivo del discurso pedagógico, como trabajador de la cultura, en tanto transmisor, movilizador y creador cultural, y como profesional de la enseñanza, a partir del fortalecimiento de la identidad y la significación social que tiene la profesión docente.

Diseño curricular de Enfermería

Primer año:

Campo de Formación General 64 horas-Campo de Formación de Fundamento 192 horas
Campo de Formación Específico 160 horas -Condiciones y Medio -Ambiente del Trabajo
Bioseguridad 64 horas -Salud Pública I 64 horas -Biología Humana 128 horas -Fundamentos del Cuidado 64 horas -Cuidados de la Salud centrados en la comunidad y la Familia 96 horas
Campo de Formación de la Práctica Profesionalizante: Práctica profesional I: 384 horas
Total de Horas: 800 horas reloj -Total de horas de los campos, excepto PP: 416 horas

Diseño curricular de Inglés

Primer año:
ESPACIO CURRICULAR -PERSPECTIVAFILOSOFICAPEDAGÓGICA I -PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DIDACTICA I -PERSPECTIVA SOCIOPOLÍTICA -PSICOLOGÍA Y CULTURA EN LA EDUCACIÓN -LENGUA Y CULTURA I -LENGUA Y EXPRESIÓN ORAL I -LENGUA Y EXPRESIÓN ESCRITA I -ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Diseño curricular de Educación Física

Primer Año:
Campo de Actualización Formativa -Taller de lectura, escritura y oralidad (64)
Taller de educación corporal y motriz ( 64 ) -Campo de la Subjetividad y las culturas
Psicología del desarrollo y el aprendizaje I (64) -Campo de la Práctica Docente
Didáctica de las Prácticas Gimnásticas I ( 64 ) -Didáctica de las Prácticas Acuáticas ( 64 )
Didáctica de las prácticas Lúdicas ( 64 ) -Anatomía Funcional ( 64 ) -Historia de la Educ. Física en Latin. y Argentina ( 64 ) -Campo de los Saberes específicos ( 320 ) -Práctica en terreno -Experiencia social en espacios y organizaciones de la comunidad (32) -Taller Integrador Interdisciplinario -Ciudad Educadora (32) -Herramientas -Educación social y estrategias de educación popular (32) -Filosofía (64) -Didáctica General (64) -Pedagogía(64) -Análisis del Mundo Contemporáneo ( 32 ) -Campo de la Fundamentación -Total de horas anuales: 832 horas

Resolución 5886

ANEXO I - PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION DE LA NECESIDAD DE COBERTURA DE CÁTEDRAS: Producida la necesidad de cobertura, definida por los Artículos 1° y 5° de la presente Resolución, y siempre que no se trate de suplencias que se conviertan en provisionalidades por efecto del ARTÍCULO 112 de la Ley 10579, modificatorias y Decretos Reglamentarios, el Director deberá:

1. Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en la selección realizada en los últimos 24 meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, solicitará la cobertura a la Secretaría de Inspección, la que efectuará la designación.
El ofrecimiento a los docentes del listado deberá efectuarse mediante algunos de los medios de notificación fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artículo 161 de la Ley 10579 y sus modificatorias.

Permanencia y Promoción

ANEXO I - 1.- Consideraciones generales

1. La permanencia de los estudiantes refiere a las condiciones académicas requeridas para la prosecución de los estudios en el nivel.
· Es condición para la permanencia como estudiante regular:
. Acreditar al menos 1 (una) Unidad Curricular por año calendario.
· Renovar su inscripción como estudiante anualmente.
· Cumplir con el porcentaje de asistencia requeridos en las cursadas según régimen adoptado.